今年中考成績民辦不再有壓倒性優(yōu)勢，公辦強校成績大幅提升，充分體現(xiàn)了生源的重要性；有人據(jù)此得出結(jié)論優(yōu)秀的學(xué)生不管去什么學(xué)校中考都能有好成績，不優(yōu)秀的學(xué)生不管去什么學(xué)校成績都不會好。而忽視了好生源對學(xué)習(xí)氛圍的影響，學(xué)習(xí)氛圍對每個學(xué)生個體的影響，忽視了好生源對老師教學(xué)質(zhì)量的反作用，
我自己孩子今年搖號搖到了公益，小學(xué)是弱小，昨天感受到了切身的影響。我們孩子的小學(xué)是西湖區(qū)弱小，我孩子成績在班里算中上等
今年小升初運氣好搖到了公益，入學(xué)測試成績在班里中下等
昨天開學(xué)第一天，老師問班里同學(xué)有沒有預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)了多少，全班基本都預(yù)習(xí)了（暑假班主任家訪的時候說過讓預(yù)習(xí)），一大半預(yù)習(xí)完七上，有些學(xué)生預(yù)習(xí)了不止一遍，有學(xué)生已經(jīng)把初一課程自學(xué)完了。
我孩子第一次感受到了來自同學(xué)的壓力，因為他只預(yù)習(xí)了這學(xué)期的一半，本來還自我感覺不少了，結(jié)果跟大家一比感到了差距，昨天放學(xué)到家吃了點東西就主動做作業(yè)，做完作業(yè)繼續(xù)預(yù)習(xí)，他說要趕上別人的預(yù)習(xí)進度。
