中公陜西事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)為大家?guī)?lái)判斷推理《主旨觀點(diǎn)題之分總文段》，希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。
行政職業(yè)能力測(cè)試是公職類考試的主要內(nèi)容，言語(yǔ)內(nèi)容的測(cè)查在其中占據(jù)著重要的位置，隨著國(guó)家大政方針的影響，言語(yǔ)的題目也在不斷調(diào)整并呈增多的趨勢(shì)。言語(yǔ)部分主要考查考生對(duì)于言語(yǔ)理解和詞語(yǔ)辨析的能力，因此片段閱讀部分有著很高的性價(jià)比。今天我們就一起來(lái)深入認(rèn)識(shí)一下關(guān)于片段閱讀中主旨觀點(diǎn)題型。
主旨觀點(diǎn)題往往考查的是作者對(duì)于文段的中心思想以及作者所含的意圖傾向是什么的問(wèn)題，而作者的主旨表達(dá)藏于其所設(shè)計(jì)的文段脈絡(luò)之下，因此，重點(diǎn)還是得落腳在作者的行文布局上。現(xiàn)在，我們以行文中的分總文段為例來(lái)談?wù)劇?/div>
分總文段典型的結(jié)構(gòu)是，作者一上來(lái)，會(huì)具體的去分析闡述一些內(nèi)容或者提出問(wèn)題，最后作者再去表達(dá)出自己的觀點(diǎn)來(lái)。一般簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)考生容易識(shí)別出來(lái)的，復(fù)制點(diǎn)的就需要深度解讀分析了。常見的文段脈絡(luò)會(huì)有以下幾種：
①分析闡述+得出結(jié)論
②提出問(wèn)題+(分析問(wèn)題)+解決問(wèn)題
③分析闡述+給出評(píng)價(jià)
按照分總的形式，文段的重點(diǎn)一般就落腳在總的內(nèi)容部分(結(jié)論、對(duì)策、評(píng)價(jià)等)。下面，我們就以一道相對(duì)復(fù)雜的題目來(lái)看看：
【例題】
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過(guò)剩而注意力稀缺”的時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”，在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無(wú)疑是必需的.但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義.就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以致于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性.通過(guò)不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力，這無(wú)疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。
根據(jù)這段文字.可以看出作者的意圖是：
A.呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力.珍視其精神和文化價(jià)值
B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵
C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)
D.呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理
解析：答案A。通過(guò)題目問(wèn)法，判斷作者的意圖，確實(shí)考查主旨。通讀文段，文段主要圍繞網(wǎng)絡(luò)注意力在談。具體分析，文段一上來(lái)通過(guò)總結(jié)詞“因此”，指出說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)注意力的重要性，緊接著對(duì)上文進(jìn)行作出評(píng)價(jià)，正是網(wǎng)絡(luò)注意力的重要，所以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下強(qiáng)調(diào)其是必需的，如何強(qiáng)調(diào)呢，接著在評(píng)價(jià)內(nèi)容中以一個(gè)轉(zhuǎn)折句加假設(shè)的形式，突出說(shuō)明了要去重視網(wǎng)絡(luò)注意力的的道德評(píng)價(jià)和精神意義。所以文段的重點(diǎn)也就很明顯了，在于對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力道德評(píng)價(jià)與精神意義的重視。接下來(lái)看選項(xiàng)：
A選項(xiàng)說(shuō)明了注意力的重要性，重在于其精神和文化價(jià)值，和文段表達(dá)意有類似之處;暫時(shí)保留;
B選項(xiàng)說(shuō)的是吸引注意力與創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間的關(guān)系，并指出了其是關(guān)鍵作用，對(duì)應(yīng)文段，首句有提及類似的內(nèi)容，屬于非重點(diǎn)內(nèi)容部分，未提及注意力的道德文化意義;
C選項(xiàng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了吸引注意力的道德評(píng)價(jià)，文段第四行確實(shí)有類似表達(dá)，但是文中是一種假設(shè)的表達(dá)形式，并未是事實(shí)。C選項(xiàng)把其當(dāng)做事實(shí)來(lái)描述，不符。況且假設(shè)句的作用是從反面突出不能出現(xiàn)假設(shè)內(nèi)容的重要性;
D選項(xiàng)談對(duì)策措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。對(duì)應(yīng)題干內(nèi)容，一方面D選項(xiàng)是對(duì)假設(shè)內(nèi)容中出現(xiàn)的結(jié)果的一種救治，但是根在于注意力的道德評(píng)價(jià)，泛泛提加強(qiáng)管理不夠恰當(dāng)，另一方面D選項(xiàng)即使成立，也是站在管理方(如政府)的角度在談，但是文段是站在企業(yè)的角度去談，也不符合。據(jù)此，根據(jù)最佳最優(yōu)的原則判讀，選擇選項(xiàng)A更符合
總結(jié)來(lái)說(shuō)，不管是針對(duì)哪種文段類型，主旨觀點(diǎn)類題目的根本在于對(duì)文段行文布局的分析，具體即對(duì)于文段句間關(guān)系的厘清，把握住這一點(diǎn)，找準(zhǔn)主旨也就容易多了。當(dāng)然，還有一點(diǎn)也在于我們考生對(duì)于句子功能的理解，即對(duì)于一句話作者他重點(diǎn)想要告訴的是什么的問(wèn)題，針對(duì)這點(diǎn)，閱讀能力的培養(yǎng)也是不能放下的一門功課。
