袁慧娟老師
她是一名上城小學(xué)數(shù)學(xué)教師，靜心教書，潛心育人。從教十六年，經(jīng)歷過很多崗位，做過班主任、數(shù)學(xué)教研組長、辦公室主任、科研室主任，無論在哪一個崗位上，她都盡心盡職。
喜歡孩子，靜心教書
“我是一個俗人，教書吃飯，喜歡孩子。”這是復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明先生的自評。駱教授從傳統(tǒng)詩歌中尋覓真諦，領(lǐng)悟人生的智慧。袁慧娟老師則在數(shù)學(xué)教學(xué)中邂逅美好，感受孩子的成長。“喜歡孩子”是她走上教師崗位的初衷，每接一個班，她都和學(xué)生打成一片，她默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，同事們的贊許。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個學(xué)生掉隊……”她是這樣說的，也是這樣做的。她辛勤耕耘育桃李，把滿腔的熱血，無限的師愛獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融進(jìn)了三尺講臺。
潛心學(xué)習(xí)，筆耕不輟
袁慧娟老師珍惜每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，以提升自己的專業(yè)能力。她曾獲得上城區(qū)“豐葉獎”赴韓國訪問學(xué)習(xí)一年，在釜山教育大學(xué)，她跟著數(shù)學(xué)系的教授們一起學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)行中韓小學(xué)數(shù)學(xué)教材比較研究，把我國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)勢和特點介紹給韓國的專家和老師們。在釜山教育大學(xué)附設(shè)小學(xué)，她和老師們一起備課、上課、參加教學(xué)研討活動，零距離的接觸韓國課堂，體會到了韓國小學(xué)教育的價值追求和獨特個性。
她參加杭州師范大學(xué)教育碩士學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師鞏子坤教授的帶領(lǐng)下進(jìn)行課題研究，順利畢業(yè)。參加朱樂平名師工作站和唐彩斌特級教師工作室，積極參與活動，廣泛閱讀各類書籍，開闊視野，不斷充實自己。一本本厚厚的聽課筆記，一篇篇學(xué)習(xí)后的隨筆札記都是她不斷積累的學(xué)習(xí)財富。
踐行科研，收獲成長
袁慧娟老師是學(xué)校的科研室主任，她在這個崗位上已有7個年頭。從剛開始的茫然無知到現(xiàn)在的漸入佳境，她不僅是成長了很多，更是成熟了不少。她不斷提升自己的科研水平，在傅頌九校長的帶領(lǐng)下，她和老師們一起研究，一起實踐，一起反思，一起成長。
學(xué)校的校本培訓(xùn)項目連續(xù)兩年被評為上城區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項目，學(xué)校的課題被立項為省規(guī)劃課題，教育科研成果被評為杭州市教育科研優(yōu)秀成果二等獎。慢慢科研求索路，蝶兒款款展翅飛，她將站穩(wěn)自己的腳跟，走好腳下這條教科研之路，不斷探索，不斷前行。
