有一個(gè)小男孩，現(xiàn)在4年級(jí)。他1歲半時(shí)就開始學(xué)習(xí)識(shí)字，3歲半就能自己看書，4歲多就會(huì)看報(bào)了。真是了不起��！簡(jiǎn)直就是一個(gè)小神童嘛，比我在另外帖子里介紹的那個(gè)“小天才”還要厲害吶。
正因?yàn)樗芙逃�，人又聰明，一上小學(xué)就起點(diǎn)很高。在一二年級(jí)時(shí)，各課表現(xiàn)突出，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)，其他同學(xué)、家長(zhǎng)驚訝又羨慕。但是，到了三年級(jí)，各種問題出來了，老師的批評(píng)也多了。譬如說作文，一二年級(jí)時(shí)就寫得像模像樣，老師也很看重；但到了三年級(jí)后，他反而變得害怕作文了。家長(zhǎng)認(rèn)為他的作文寫不好，像流水，而且寫得也不長(zhǎng)。家長(zhǎng)很困惑。
我也感覺奇怪。我讓家長(zhǎng)發(fā)兩篇孩子的作文給我看看。家長(zhǎng)答應(yīng)了，但一周多過去了，一直沒有下文。這幾天，我為了通知其關(guān)于講座和游玩作文的信息，打電話聯(lián)系了多次，也一直沒有結(jié)果：要么忙音，要么無(wú)人接聽。我很納悶：到底怎么回事��？有時(shí)我甚至不由得產(chǎn)生了類似“聊齋”故事般的聯(lián)想。
孩子的問題到底出在哪兒呢？
家長(zhǎng)又是怎么一回事呢？
關(guān)于前者，我已經(jīng)了解到不少，后面我將一一介紹和剖析。關(guān)于后者，我不知道發(fā)生了什么，也不知道接下來會(huì)有什么情況。我只是希望能夠早日出現(xiàn)一個(gè)明確的結(jié)果。同時(shí)，我也為她和家人深深祝福。祝愿他們一切都好！ 并祝孩子健康快樂，一切都朝好的方向發(fā)展。
（待續(xù)） [
本帖最后由 林風(fēng)樓主 于 2011-9-15 18:05 編輯 ]
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