各位老師、各位同學：
大家好！又迎來了一個新的學年，在這里我代表學校向新一年級的83位小朋友表示熱烈的歡迎，祝賀你們成為一名小學生了。同時也向二至六年級的同學們表示祝賀，你們步入了高一級的學習階段，歡迎你們平安返校。
每次開學想交流的很多，今天和大家主要聊聊關于小學生應該具有的品質(zhì)。對小學生品質(zhì)要求的表述有很多，在我看來，重要的有這些：
1.身心健康，終身喜愛運動;
2.性格開朗，與人為善；
3.誠信守時、正直勤勉；
4.懂感恩、會付出；
5.保持強烈的好奇心和求知欲；
6.養(yǎng)成良好的學習習慣并找到適合自己的學習方法；
7.抗挫折、耐壓、有自控力；
8.具備追求幸福的能力。
今天重點和大家談談關于“幸福”。蘇霍姆林斯基說過：“培養(yǎng)真正的人，讓每一個人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恒久性、終極性價值。” 和大家分享學生習作《珍惜幸福瞬間》片段：“幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問，在尋找。其實，幸福是父母給你的愛，是老師對你的微笑，幸福是你給別人的一聲鼓勵，是你對別人的一次寬容;幸福是你親近自然的經(jīng)歷，是你戰(zhàn)勝自我的心路……
幸福是什么？歌唱家高歌過，作家爭鳴過，佛家人領悟過。人對幸福的認識與感悟有不同的標準。幸福是一種心靈的感覺，如同衣服合不合身只有自己知道一樣。幸福其實就在我們身邊，就在自己的心中，同學的關愛是幸福，自己取得一次好成績也是幸福，農(nóng)民收獲勞動果實是幸福，就連小貓吃到魚，小猴子吃到桃一樣也是幸福。幸福本來就是出門前的那句叮嚀，與朋友談心的那份默契……幸福是無處不在的。
我希望刀茅的每個孩子都能心存美好，努力使自己具備追求幸福的能力。就如同文中所寫到的“種種簡單的幸福感”，幸福的一天從早晨開始，直到放學離校；幸福的課堂從師生問好開始，直到下課鈴聲響起；幸福的活動從參與開始，直到圓滿落幕。當然，幸福的過程未必都是充滿著歡聲笑語，而應展露出自然、真實、豐富、獨特的“表情”。同樣，幸福的過程也不是一帆風順的，而是充滿曲折，甚至布滿荊棘的。但我想，只要我們努力讓自己成長為熱愛生活，充滿陽光的人，一起感受生活的美好，享受幫助他人、為他人付出的美好感受。你一定能成長為擁有幸福能力的人。
祝愿每一個刀茅的孩子都能擁有使自己幸福的能力，成為擁有幸福人生的明德少年。新學期，讓我們一起加油奔跑吧！
