一、看老師有沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)（最好是在職的設(shè)計(jì)總監(jiān)或者創(chuàng)意總監(jiān)任教），不然也肯定是教不好學(xué)生的。

二、看課程的設(shè)置如何，有的學(xué)校還學(xué)習(xí)什么怎么上網(wǎng)啊，有的學(xué)校學(xué)個軟件學(xué)上10個，消化的了嗎？學(xué)生學(xué)的好嗎？再說  搞設(shè)計(jì)不在于軟件多，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)能力（色彩、版式、構(gòu)圖、創(chuàng)意等等），軟件只是其中一部分。

三、是否符合市場要求，比如課程里面沒有實(shí)際的印刷課程，那可以100%說這個學(xué)校是不行的！也不是說有了就OK了。比如有的學(xué)校只是教理論，但是有的學(xué)校會教你怎么排版、出菲林、后期還有還些增加藝術(shù)效果的材料的工藝等等，關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)結(jié)束后能不能直接參加工作，不用實(shí)習(xí)階段的過度，也就是說掌握實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)達(dá)到一年到一年半的市場實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) 

四、有很多學(xué)校打著畢業(yè)后可以獲得什么國際ADOBE設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品認(rèn)證專家證書、還包分配、包就業(yè)，還有什么授權(quán)等幌子，這都是不真實(shí)的。你問問培訓(xùn)過的人就知道了。不要被表面的東西給迷惑了！

五、不要看哪個學(xué)校教室大，教室亮，人多就去那個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那不能說明什么問題。只能說明老板有錢，和你的學(xué)習(xí)沒什么關(guān)系！現(xiàn)在也有很多新銳的專業(yè)的中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你可以考慮一下！

六、不是誰的廣告打的越多就越好，打廣告只能說他們有知名度，但是有沒有美譽(yù)度和信譽(yù)度就不知道了！

七、你在咨詢的時候最好能帶上一個搞過設(shè)計(jì)的人（資深的）去培訓(xùn)學(xué)校了解一下和他們的專業(yè)老師溝通一下，考考他們專業(yè)老師就知道他們機(jī)構(gòu)的水平了。和前臺客服聊天是一點(diǎn)用都沒有的，他們根本就不懂什么設(shè)計(jì)，就懂忽悠！

八、不要“以貌取人”，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候不要盲目看規(guī)模，記住老師的實(shí)力是最重要的，因?yàn)槟阋�拜他為師�?

九、最好一個班的人數(shù)越少越好，因?yàn)槿嗽蕉嗬蠋熅驮秸疹櫜贿^來，你問一個問題老師估計(jì)都沒時間回答你。一個班在10個人之內(nèi)就不錯了！

十、招生毫無限制，只要是個人就可以來學(xué)習(xí)，也不加以區(qū)別針對性教學(xué)，這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有一個目的就是賺錢，也不考慮學(xué)生的接受能力！像有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)員報(bào)名參加學(xué)習(xí)前詳細(xì)詢問學(xué)員的各方面的情況，然后針對該學(xué)員制定適合他的教學(xué)計(jì)劃及課程安排。在教學(xué)期間針對該學(xué)員弱項(xiàng)重點(diǎn)加強(qiáng)提高，以便更好的教學(xué)效果。

 

學(xué)員實(shí)訓(xùn)作品展示二

學(xué)員實(shí)訓(xùn)作品展示三