作為一個(gè)被調(diào)劑到日語(yǔ)專業(yè)的理科生,我大一的時(shí)候?qū)θ照Z(yǔ)學(xué)習(xí)并未給予足夠的重視。然而,當(dāng)臨近畢業(yè),面臨日語(yǔ)能力考試時(shí),我才意識(shí)到自己的基礎(chǔ)薄弱和自控力不足。
在多次自學(xué)和參加能力考都未能如愿以償后,我開始尋找其他的學(xué)習(xí)途徑。在網(wǎng)上多次對(duì)比且詢問后,我報(bào)了納豆日語(yǔ)的網(wǎng)課。
上課期間,助教會(huì)及時(shí)通知我課程的進(jìn)度和要點(diǎn),確保我不會(huì)錯(cuò)過任何關(guān)鍵信息。而課后,老師會(huì)根據(jù)我的作業(yè)和表現(xiàn),給予我及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋,指出我需要改進(jìn)的地方。每當(dāng)我遇到難題或疑惑時(shí),老師總能迅速給予我解答,讓我在學(xué)習(xí)的道路上少走了許多彎路。這種及時(shí)的答疑和反饋,大大地提升了我的學(xué)習(xí)效率。
考試結(jié)束后,我還找老師幫我估分,雖然心里有些忐忑,但最終的結(jié)果讓我欣喜若狂——我也順利通過了N1!